Uzman Öğretmenlik Sınavı Konuları Çizelgesi
Türkçe
Türkçenin Doğru ve Etkili Kullanımı (Anlama, sıralama, Sınıflama, İlişki Kurma, Eleştirme, Tahmin Etme, Analiz-Sentez Yapma ve Değerlendirme)
Eğitim Psikolojisi
Zekâ Kuramları Öğrenme Stilleri Yaratıcılık Nasıl Geliştirilir Sosyal Beceri Genel-Özel Yetenekler Sağlık Problemleri ve Cinsel Eğitim Gençlik Kültürü ve Davranışlar
Eğitim Felsefesi
Eğitimin Genel Amaçları Demokrasi Eğitimi Uluslararası Anlayış, İş Birliği ve Kardeşlik Baskı Uygulanmayan Okul Ortamı Yeni Öğretim Programların Felsefesi Meslekî Etik
Eğitim Sosyolojisi
Kültürün Eğitime Etkisi Kültürler Arası Etkileşim
Öğrenme Psikolojisi
Gestault Sezgi Öğrenme Modelleri
Gelişim Psikolojisi
Gelişimde Temel Kavramlar Gelişim İlkeleri Fiziksel Gelişim Bilişsel Gelişim Psiko Sosyal ve Duygusal Gelişim Ahlak Gelişimi Dil ve Kavram Gelişimi Gelişimde Yaşa Bağlı Özellikler Gelişimi Hızlandıran ve/veya Engelleyen Yetişkin Davranışları
Öğrenme Yaklaşımı, Stratejisi, Yöntem ve Teknikleri
Yeni Programların Temel Yaklaşımı Gerçek Yaşamı Kullanarak Öğrenme Yeni Programının Temel Becerileri (Eleştirel Düşünme, Yaratıcı Düşünme, İletişim, Araştırma ve Sorgulama, Problem Çözme, Bilgi Teknolojilerini Kullanma, Girişimcilik, Türkçeyi Doğru, Etkili ve Güzel Kullanma Öğretme-Öğrenme Süreçleri Yapılandırıcı Yaklaşım Disiplinler Arası Yaklaşım Kavram Öğrenme, Kavram Haritası, Kavram Yanılgısı Buluş Yoluyla Öğretim Araştırma ve İncelemeye Dayalı Öğretim Yaparak ve Yaşayarak Öğrenme Çoklu Zeka Kuramı İşbirliğine Dayalı Öğrenme Proje Tabanlı Öğrenme Probleme Dayalı Öğrenme Beyin Temelli Öğrenme Etkin Öğrenme Dramatizasyon Beyin Fırtınası Özel Eğitim Gerektiren Çocukların Normal Sınıflarda Eğitimi
Sınıf Yönetimi
Sınıf İçinde Karşılaşılan Davranış Problemleri ve Bunlara Karşı Geliştirilecek Önlemler İletişim Öğrenci Davranışını Etkileyen Sosyal ve Psikolojik Faktörler Sınıf Ortamı ve Grup Etkileşimi Sınıf Yönetimi ve Disiplinle İlgili Kurallar Geliştirme ve Uygulama Sınıf İçinde Zaman Kullanımı Sınıf Organizasyonu Motivasyon Yeni Bir Döneme Başlangıç Olumlu ve Öğrenmeye Uygun Bir Ortam Yaratma
Program Geliştirme
Program Geliştirmede Temel Kavram, İlke ve Süreçleri (İhtiyaçların Belirlenmesi, Hedefler/Kazanımlar, İçerik, Eğitim Durumları, Değerlendirme) Bilişsel, Duyuşsal ve Psikomotor Alanları
Ölçme ve Değerlendirme
Yeni Program Yaklaşımına Göre Ölçme ve Değerlendirme Anlayışı Ölçme Değerlendirme Ölçüt Bağıl ve Mutlak Değerlendirme Standart Hata /Ölçme Hatası Geçerlik- Güvenirlik Sınav Türleri Öğrenci Seçki Dosyası ve Rubrikler Gibi Yeni Değerlendirme Yaklaşımları Performans Değerlendirme Temel İstatistik Kavramlar Merkezi Ölçüler ve Dağılım Ölçüleri Korelasyon Test Geliştirme Süreci Başarının Ölçülmesi Madde Analizi Test İstatistiği
Psikolojik Danışma Rehberlik (PDR)
Rehberlik Hizmetlerinin Psikolojik Temelleri ve Yeni Yaklaşımlar PDR? de Hizmet Türleri Rehberlik Hizmetlerinin Amaçları, İşlevleri ve Temel İlkeleri Rehberlik Servisleri ve Bu Servislerin Görevleri Bu Serviste Görev Alan Personelin Sorumlulukları PDR Anlayışına Uygun Düşen Yönetici, Öğretmen ve Uzman Davranışları Kişiler Arası İletişim Akademik ve Mesleki Rehberlik Yöntemleri Bireyin Uyum ve Gelişimini Artırıcı Faktörler Öğrenciyi Tanıma Teknikleri Psikolojik Yardımlar Serbest Zamanları Değerlendirme Ders Dışı Etkinliklerde Bulunma Karakter Eğitimi
Eğitim Teknolojileri
Bilgisayar Teknolojisini Kullanabilme (İşletim Sistemi, Ofis Yazılımları, Kelime İşlemci, Elektronik Hesap Tablosu) Bilgiye Erişim Kaynaklarını Kullanabilme(Kütüphane, İntranet, Internet ve Veri Tabanı Yönetimi vb.) Uzaktan Öğretim Bilgisayar Destekli Öğretim (Sunu Yazılımlarını Kullanabilme) Görsel, İşitsel ve Üç Boyutlu Araçlar ve Kullanımı Öğretme Kaynaklarını ve Öğretim Malzemelerini Değerlendirme ve Seçme
Genel Kültür
Türk İnkılâbını Hazırlayan Kurtuluş Savaşı Öncesi Olaylar ve Kurtuluş Savaşı Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Türkiye Cumhuriyeti Tarihi 1982 Anayasası ve Temel Yurttaşlık Bilgisi Eğitimle İlgili Ulusal, Bölgesel ve Uluslararası Kuruluşlar Coğrafya (Temel Kavram ve Bilgiler, Türkiye Coğrafyası) Sosyal Konular ve Sorunlar İnsan Hakları Barış ve Güvenlik Şiddete Karşı Olma Güzel Sanatlar Edebiyat Tiyatro Müzik
Millî Eğitim Mevzuat'ı
Eğitim Öğretim Sistemi
Türk Millî Eğitim Tarihinin Dönüm Noktaları Millî Eğitim Temel Kanununun Eğitimdeki Önemi ve Yansımaları Eğitim Plânlamasının Okul Düzeyinde Kullanımı Eğitim Yönetiminin ve Denetiminin Eğitim ve Öğretim Ortamına Etkileri Öğretmen Görev, Hak ve Sorumlulukları ile İlgili Mevzuat/Öğretmen Hak ve Sorumluluklarının Yasal Sınırları Türk Millî Eğitim Sistemi Eğitim ve Öğretim Ortamında Ulusal Güvenlik Avrupa ve Avrupa Okulları, AB Öğrenci Transferleri, AB Projeleri, Sokrates, Leonardo Da Vinci, Youth, Erasmus, TIMSS , PISA, PIRLS, Uluslararası Bakalorya gibi Uluslararası Eğitim, Denklik ve Karşılaştırma ile İlgili Temel Bilgiler.
SORU SAYILARI
Yukarıda sözü edilen dört testte adaylara çoktan seçmeli toplam 180 soru sorulacaktır. Bu
soruların testlerin ağırlıklarına göre sayıları şöyledir: Türkçe: 54; Pedagojik Formasyon: 72;
Genel Kültür: 36; Millî Eğitim Mevzuatı, Eğitim Yönetimi ve Eğitim Sistemi İle İlgili Temel
Bilgiler: 18
